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從廣東財經大學研究生院獲悉,2025年廣東財經大學考研專業目錄及參考書目已發布,內容如下:
圖書情報1255
學科點簡介:圖書情報(專業學位)碩士點隸屬于廣東財經大學信息學院。本學位點特色是:結合信息科學、計算機科學、管理學等工學與管理科學的理論與方法,突出應用前沿信息技術與和數據分析工具解決復雜信息問題的能力培養。圖書情報專業培養具備圖書情報專業知識技能以及多樣化知識背景和跨學科思維能力,面向社會信息化和國民經濟建設需要的高層次、應用型、復合型圖書情報高級人才。依托圖書情報學科雄厚的教學師資、扎實的學術功底、豐富的教學資源和先進的專業學位教育實踐開展圖書情報項目,現面向社會招收2024年全日制圖書情報專業學位碩士研究生,歡迎符合條件者報考。
目前本學科點有專任教師與行業教師共49人,其中專任教師24人。學院立足廣州,服務大灣區,面向全國,堅持“以信息資源管理與服務為核心、以信息技術為支撐、以其在管理、經濟、法律、計算機等領域的應用為特色”的學科發展思路。圍繞“商務智能與優化管理、信息處理與智慧服務、大數據管理與應用”等研究方向,強化“雙核驅動、雙翼耦合、六育進階”卓越復合型人才培養新體系,著力于培養能勝任圖書情報和信息管理領域的科研、應用和管理工作的高層次專門人才。近年來,我院在上述領域前瞻性理論研究與實踐應用領域取得系列精品科研成果,承擔國家及省部級課題30余項,在Information Science,Expert Systems with Applications 等核心期刊發表高水平學術論文140余篇,為灣區數字經濟高質量發展提供強有力支撐。
在應用型人才培養過程中,構建“開放、合作、協同、融合、創新”的產教融合體系,延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈,推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代教育結構。學科點擁有國家級實驗教學示范中心和省級教學示范中心、科研平臺,“智能數據分析與應用研究院”和“數字經濟交叉研究院”校級研究平臺,與科大訊飛共建人工智能與數字經濟產業學院、與遠光股份、華資技術等公司共建20余個實踐及實習基地。在培養學生扎實的專業理論水平的基礎上,以為職業需求為背景,以專業實踐為導向,以項目實訓為抓手,通過校企、校政合作模式,與政府機關、企業及圖書情報信息工作相關單位建立良好的校企合作關系,共同開展圖書情報服務實踐和研究,實現與用人單位的無縫對接。
培養目標:面向“數字中國”“數字灣區”等國家和區域發展戰略,聚焦商務智能與優化管理、信息處理與智慧服務、大數據管理與應用等領域交叉融合,培養掌握圖書情報專業知識和技能,掌握較強的知識獲取能力、圖書情報工作實際問題解決能力和實踐創新能力,使其勝任圖書情報行業的實際工作,適應國民經濟發展需要、文化建設需要的的創新型、復合型信息人才。
主要課程:政治理論、英語、信息資源建設、信息組織、信息檢索、信息服務、圖書情報行業發展前沿、圖書情報基礎、情報分析與研究、大數據分析、信息安全理論與方法、知識管理、情報分析與研究、競爭情報、知識產權、圖書情報學研究方法、圖書情報職業倫理與法律、實踐領域案例分析等。
注:以上課程僅供參考,最終以當年批準方案執行。
就業方向:在企事業單位、政府部門、高等院校和科研院所、圖書情報機構、市場咨詢機構以及其他相關部門,從事經濟信息管理以及信息資源管理的開發、應用、研究、服務工作;還可進一步報考相關學科門類的博士研究生,繼續求學深造。
研究方向:
商務智能與優化管理:經濟信息分析與智能決策、數字金融與金融工程、信息系統與優化管理。
信息處理與智慧服務:智能信息處理、信息資源管理、信息安全。
大數據管理與應用:信息資源聚合與數據挖掘、復雜數據管理、商務大數據分析與建模。
專業代碼:1255 咨詢電話:020-84096433
研究方向 |
初試科目 |
復試科目 |
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1 |
商務智能與優化管理 |
(1)▲199管理類綜合能力(200分) (2)▲204英語二(100分)
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(1)F001-思想政治理論(開卷) (2)F556 -管理信息系統基礎(100分) |
2 |
信息處理與智慧服務 |
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3 |
大數據管理與應用 |
▲表示統考科目或聯考科目,考試題型、考試大綱以教育部公布為準。其他為自命題科目。
考試題型及相應分值:
F001-思想政治理論(開卷)
復試中進行考核。該科目采取筆試,開卷的方式,成績折算計入復試總成績。具體安排以學校公布的 《廣東財經大學2025 年碩士研究生復試工作方案》為準。
《管理信息系統基礎》
(1)簡答題(2題,每題20分,共40分)
(2)論述題(1題,每題30分,共30分)
(3)案例分析題(2題,每題15分,共30分)
參考書目:
管理信息系統(原書第15版), 作者:勞頓(Kenneth C. Laudon),黃麗華譯,機械工業出版社,2018年
原文鏈接:https://yzb.gdufe.edu.cn/2024/1002/c11409a198884/page.htm
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