四六級(jí)口語(yǔ)考試：這些技巧你掌握了嗎？

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四六級(jí)口語(yǔ)考試即將到來(lái)，參考的考生要盡量放松自己，考試時(shí)保持神態(tài)自若和眼神的直接接觸通常被視作是具有良好交流能力和自信的重要標(biāo)志。如果你的心理始終不能釋然，不妨做一下深呼吸。為了讓你更自信，下面總結(jié)出幾個(gè)口試小技巧，趕快來(lái)試試吧！

技巧一：仔細(xì)聽題、快速反應(yīng)

不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無(wú)法做到快速反應(yīng)。

建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問一答的形式來(lái)模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽力和反應(yīng)能力。

技巧二： 先總括、后展開

由于受時(shí)間所限，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，考生往往沒等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì)影響考生的情緒。
如果采用先總括，后展開的陳述方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。如下例：
Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere… Therefore human beings depend so much on trees.
從此例可以看出，考生無(wú)論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對(duì)的完整性。

技巧三：犯錯(cuò)不慌

很多考生語(yǔ)法意識(shí)太強(qiáng)，擔(dān)心自己的答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，結(jié)果在答題過程中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過度擔(dān)心。
一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒有改正也無(wú)傷大雅。關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。當(dāng)然，這并不意味著考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯(cuò)。考生在復(fù)習(xí)時(shí)可將自己說(shuō)的內(nèi)容錄音，然后自查錯(cuò)誤。

技巧四：使用啟轉(zhuǎn)語(yǔ)句

人們?cè)诎l(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)或講述某一事實(shí)或情況時(shí)，總要根據(jù)自己的意圖先說(shuō)出一些讓對(duì)方有思想準(zhǔn)備的話，然后才切入正題。在口語(yǔ)考試中，啟轉(zhuǎn)語(yǔ)句除了上述作用外，還有助于把握專題討論內(nèi)容的方向，形成具體討論內(nèi)容的定勢(shì)，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間思考擬將發(fā)表的觀點(diǎn)，使之更加完善。

技巧五：列舉事實(shí) 

在陳述一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)常常需要列舉論據(jù)來(lái)支持你的觀點(diǎn)，以使你的表達(dá)層次清楚、邏輯分明。口頭陳述觀點(diǎn)就像寫作文一樣，通常也是分三個(gè)層次進(jìn)行的：開頭、中間展開和結(jié)尾。 開頭的常用語(yǔ)句如下：
1．To begin with, we may say that…
2．The first thing I want to say is…
常用在中間的承接用語(yǔ)如下：
1．Next I want to point out that…
2．The next point I want to say is…
3．For one thing…For another… 
4．On the one hand…On the other hand…
常用的結(jié)束用語(yǔ)如下： 
1．The final thing I want to say is…
2．Last but not least, we…
3．My conclusion is …