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寧夏大學碩士專業(yè)介紹：物理化學

專業(yè)介紹來源：中國考研網 2016-10-13　相關院校：寧夏大學

物理化學

一、學科簡介

物理化學是2003年國務院學位委員會批準的碩士學位授予點。物理化學作為化學的一個二級學科，是化學學科的理論基礎，居于承上啟下的樞紐地位。本專業(yè)緊密結合國家和區(qū)域經濟建設與學科前沿的發(fā)展，開展以催化化學、計算化學和電化學為主要研究方向的物理化學學科的領域研究，服務于區(qū)域產業(yè)經濟對創(chuàng)新科技的需求。

催化化學是煉油、合成燃料和化學工業(yè)的基礎，特別是在煤、石油、天然氣等化石資源的優(yōu)化利用方面起著舉足輕重的作用，也是開發(fā)綠色化工技術的重要學科基礎。催化反應包括多相、均相、光以及酶催化等反應，利用現代新材料的制備方法及工藝，開展新功能組分、新結構、不同尺度催化材料合成，以滿足煤/天然氣資源催化轉化與利用中目標反應對高效催化劑的需求。結合相關學科如材料學、生物化學學和表面科學的發(fā)展，以固定化酶催化劑替代化學催化劑，大規(guī)模生產人類所需的化學品、醫(yī)藥、能源和材料等，是解決人類目前面臨的資源、能源及環(huán)境危機的有效手段。利用現代先進的儀器和譜學分析方法在分子水平上對催化反應作系統(tǒng)分析，推進新催化材料、新催化反應和新催化工藝的產生和催化化學的整體發(fā)展。計算化學主要目標是利用有效的數學近似以及計算機程序計算分子的性質和模擬反應過程，采用的研究手段包括：量化計算(從頭計算、密度泛函)、分子模擬(MC、MD、DPD)及統(tǒng)計力學理論(積分方程理論、密度泛函理論、重整化群理論)。通過將各種計算與理論方法有機結合，發(fā)現新的現象以指導相關領域的實驗研究。電化學研究電能和化學能之間的相互轉化及轉化過程中有關規(guī)律的科學，應用電化學原理發(fā)展起來的各種電化學分析法已成為實驗室和工業(yè)監(jiān)控的不可缺少的手段。圍繞生物體系中重要組分的電化學過程，開展分子電化學過程的機理與結構研究、均相電催化反應的動力學和機理研究、以及以生物分子相互作用為基礎的新型光電分析方法研究;開展新型電化學生物傳感器研究，為生物物質的快速分析及便捷、快速生物電分析儀器研究提供基礎。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應教學科研、國家經濟建設和社會發(fā)展需要的高層次專門人才。培養(yǎng)目標是：

1、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，應具有嚴謹求實的治學態(tài)度和勤于探索的科學精神，樂觀豁達，身心健康。
2、掌握扎實的物理化學理論基礎、比較系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實驗技能，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。具備一定的計算機應用能力;能熟練地使用1-2臺大型儀器設備;并具備良好的交流溝通能力和較強的科技論文寫作能力。具有獨立學習和開展研究能力，能夠適應社會經濟建設和科技發(fā)展的需要;能勝任物理化學教學、科學研究和科技管理等方面的工作。
3、熟練掌握一門外國語，能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。

三、培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)方式應靈活多樣，應充分發(fā)揮導師指導碩士研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制。強調在培養(yǎng)過程中發(fā)揮碩士研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，應加強碩士研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養(yǎng)。要努力營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)碩士研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力。要嚴格考核，建立必要的競爭和淘汰機制，確保碩士研究生的培養(yǎng)質量。具體如下：
1、導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合，對碩士研究生的思想道德素質和科學技術素質堅持高標準，嚴要求，確保培養(yǎng)質量。
2、采取講授、自學、討論等形式進行課程的系統(tǒng)學習，充分調動碩士研究生的學習積極性和主動性。選修課要突出特色，因材施教，注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結合，對碩士研究生的理論知識、科研能力、實驗技能和外語水平做出全面評估。
3、導師要認真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關鍵環(huán)節(jié)，確保論文質量。
4、加強學術交流。碩士研究生在校期間，應聽取學術報告一般不少于八次。每學期至少做兩次學術報告;作論文期間應報告階段性成果，一般不少于三次。
5、論文答辯之前，在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內作一次學術報告。

四、學習年限

碩士研究生的學習年限一般為 3 年，最長不得超過5年(含休學等中斷學習的時間)，優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學位。

五、研究方向

在催化化學、計算化學和電化學3個方向招收培養(yǎng)碩士研究生。
1、催化化學
開展煤/天然氣轉化為石油制品的催化合成、手性藥物中間體的固定化酶催化合成和綠化催化反應過程基礎理論及應用研究。開展催化新材料的合成與表征，如復合氧化物、分子篩和有機-無機雜化材料的研究，將催化劑制備、催化反應和表征有效地結合起來，以研究催化作用的本質。
2、計算化學
采用先進的分子模擬及計算方法，開展C-H、C-O鍵在微孔和介孔材料等催化劑表面活化的吸附、活化機理，異氰酸、硝基甲烷與自由基的雙分子反應機理，過渡金屬配合物銠碘羰基配合物催化甲醇羰基加成制醋酸的反應機理研究;通過對催化劑結構和反應過程能量轉化等的量子化學計算，在分子水平上闡明催化過程本質并指導催化劑的優(yōu)化設計。
3、電化學
開展分子電化學過程的機理與結構研究、均相電催化反應的動力學和機理研究、以及以生物分子相互作用為基礎的新型光電分析方法研究;開展新型電化學生物傳感器研究，為生物物質的快速分析及便捷、快速生物電分析儀器研究提供基礎。

六、課程設置與學分計算

1、課程設置
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課。
2、學分計算
第一外國語17學時計1學分(136學時)，其它課程 17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分控制在40—42學分以內，其中課程學分為33—35學分(學位課課程不少于25學分)，必修環(huán)節(jié)學分為4學分，創(chuàng)新能力3學分。
(1) 學位課課程：25學分
① 公共必修課：13學分
② 專業(yè)共同必修課：6學分
③ 研究方向課：6學分
(2) 非學位課課程：8-10學分
(3) 跨學科、專業(yè)和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3-4 門主干課程(不計學分)。
必修環(huán)節(jié)：4學分
(1)教學實踐或專業(yè)實習2學分
教學實踐與專業(yè)實習是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
教學實踐可采取多種方式進行，如輔導本科生有關課程，指導實驗、協(xié)助指導畢業(yè)設計(或論文)等，累計時間不少于4周。教學實踐應在本學科、專業(yè)指定的教師指導下進行，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實習的目的是增強碩士研究生的專業(yè)實踐知識和獨立工作能力。專業(yè)實習包括進企業(yè)、進社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實習累計時間不少于4周。專業(yè)實習結束后，由研究生本人填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，并由接受實習單位作出相應的書面鑒定。
(2)文獻綜述、開題報告1學分。
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
(3)學術報告1學分，在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創(chuàng)新能力3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
(1)主持或參加研究生創(chuàng)新項目;
(2)公開發(fā)表專業(yè)學術論文一篇(本人署名前二位);
(3)獲得省部級以上各類學術科技競賽獎;
(4)獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或實用新型發(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。
3、課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60 分以上(含60分)。

七、中期考核

碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。

八、學位論文工作

學位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。
1、開題
在導師指導下，通過查閱文獻和調研，于第三學期末，確定論文題目和研究內容。通過開題報告論證，寫出論文工作計劃，開始進行論文研究和撰寫工作。
2、中期檢查
在第四學期末，由導師組就論文擬定情況進行全面檢查，為第五學期初全院檢查做好準備。
3、論文答辯
從通過開題報告到論文答辯，需滿一年時間。第六學期五月份之前，完成論文撰寫、修改、印刷工作，五月下旬進行答辯。

九、其它學習項目安排除完成以上規(guī)定的課程學習和學位論文工作之外，碩士研究生在校學習期間至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或第二作者(導師必須是第一作者)且第一署名單位是寧夏大學發(fā)表或錄用教學、科研論文1篇;或以第一發(fā)明人或第二發(fā)明人(導師是第一發(fā)明人)且發(fā)明單位是寧夏大學，申請國家發(fā)明或設計專利1項。

十、畢業(yè)與學位授予

碩士生在學習年限內完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項內容并取得規(guī)定學分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學學位英語考試者可授予理學學位(學位英語考試由研究生院組織)。