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生物工程領域工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
專業(yè)領域代碼:085238
一、培養(yǎng)目標
1.擁護黨的基本路線和方針政策,熱愛祖國,遵紀守法,具有社會責任感以及科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
2.貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針,著重培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)和應用能力,培養(yǎng)具有生物工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識,具有創(chuàng)新意識,掌握解決生物工程領域?qū)嶋H問題的先進技術與方法,能夠從事生物工程領域科技創(chuàng)新與技術開發(fā)應用、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、工程規(guī)劃與管理、新技術推廣與應用等方面的高級工程技術人員和管理人員。
二、領域范圍及研究方向介紹
生物工程是生物學和工程學的有機結(jié)合,本領域的主要研究方向包括:能源生物技術、石油生物技術、環(huán)境生物技術、生化分離與生物分析、生物反應器設計與過程優(yōu)化、生物材料及生物基產(chǎn)品的開發(fā)與應用等。
生物工程領域覆蓋的范圍及研究內(nèi)容如下:
能源生物技術:開展微生物能量物質(zhì)合成代謝功能優(yōu)化改造、發(fā)酵工藝優(yōu)化等技術研究,以碳水化合物為原料,開發(fā)生物能源新技術與新產(chǎn)品,促進能源多元化體系的形成,以生物質(zhì)能源緩解石油資源供應壓力。
石油生物技術:主要研究微生物勘探與采油、生物防蠟清蠟、微生物脫硫、脫氮及稠油降解的應用基礎和工程化。
環(huán)境生物技術:主要構(gòu)建降解危險性化合物和污染物的工程菌及廢物強化處理技術。
生化分離與生物分析:主要研究生化產(chǎn)物在分離純化環(huán)境中的穩(wěn)定性,雜質(zhì)與產(chǎn)物之間物化及生物性質(zhì)的區(qū)別及分離策略,分離純化過程的設計等。
生物反應器設計與過程優(yōu)化:主要研究生物產(chǎn)品的分子設計原理,生物反應及生物加工過程(包括微生物發(fā)酵、動植物細胞和組織培養(yǎng)工程、生物催化與生物轉(zhuǎn)化等)的特征與本質(zhì),過程優(yōu)化和放大對生物反應器系統(tǒng)設計、操作和控制的要求。
生物材料及生物基產(chǎn)品的開發(fā)與應用:針對生物質(zhì)能和太陽能轉(zhuǎn)化系統(tǒng),開發(fā)創(chuàng)制優(yōu)質(zhì)生物基化學品、高分子材料、有機光電材料和儲能材料,解決相關產(chǎn)品、轉(zhuǎn)化體系和系統(tǒng)中的關鍵技術問題。
三、培養(yǎng)方向
1.生物能源工程
2.石油生物技術
3.環(huán)境生物工程
4.生物材料工程
5.生物基化學品技術、
四、學習年限:基本學習年限為3年,最長學習年限為5年
五、學分要求:總學分最低修滿28學分,必修課不得低于15學分
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