2016年華東理工大學(xué)820應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題

• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 華東理工大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2016年華東理工大學(xué)商學(xué)院820應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題

一、名詞解釋(8*5=40)

1、總剩余

2、自動(dòng)穩(wěn)定器

3、權(quán)衡性的財(cái)政政策

4、外部性

5、通貨膨脹缺口

6、謹(jǐn)慎動(dòng)機(jī)

7、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

8、生產(chǎn)可能性邊界

二、簡(jiǎn)答(5*8=40)

1、什么是自然失業(yè)率，哪些因素影響自然失業(yè)率?

2、公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)為什么是最靈活的工具?

3、貨幣政策有哪些局限性?

4、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)長(zhǎng)期利潤(rùn)為0，是否繼續(xù)生產(chǎn)沒(méi)有意義?

5、為什么完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期供給曲線是SMC曲線上等于和高于AVC曲線最低點(diǎn)的部分?

三、圖示分析題(2*15=30)

1、假定經(jīng)濟(jì)起初處于充分就業(yè)狀態(tài)，現(xiàn)在政府要改變總需求構(gòu)成，增加私人投資而減少消費(fèi)支出，但不改變總需求水平，試問(wèn)應(yīng)當(dāng)實(shí)行一種什么樣的混合政策，并用IS-LM曲線表示這一政策建議。

2、這道題實(shí)在記不住了，給出需求方程還有彈性，讓你進(jìn)行推導(dǎo)，然后問(wèn)政府采取不同的價(jià)格時(shí)，市場(chǎng)狀態(tài)以及社會(huì)福利有沒(méi)有改變

四、計(jì)算題(2*10=20)

1、是關(guān)于推導(dǎo)IS和LM曲線的，具體數(shù)值我記不清了，兩部門經(jīng)濟(jì)的，比較簡(jiǎn)單

2、不好意思，依舊沒(méi)記住具體的數(shù)值，是關(guān)于推導(dǎo)勞動(dòng)力需求函數(shù)和總供給的

五、論述題(1*20=20)

2014年，我國(guó)糧食產(chǎn)量再獲豐收，實(shí)現(xiàn)"十一連增"。但是中國(guó)農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高成本的時(shí)代。中國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的糧食補(bǔ)貼，已經(jīng)逼近了黃項(xiàng)補(bǔ)貼的上線。特別是我們面臨著資源和環(huán)境的約束，已經(jīng)可以說(shuō)是接近極限，我們說(shuō)資源環(huán)境已經(jīng)不是亮起的黃燈，已經(jīng)亮起了紅燈。大家可以想象我們現(xiàn)在制定糧食政策，我們確實(shí)是有天花板，有地板，成本不斷的提高。而補(bǔ)貼開始接近黃線，這個(gè)資源環(huán)境也開始亮紅燈。