素質(zhì)教育在國(guó)外
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
璇子 雪陽(yáng) 著
- 出版社：
花城出版社
- ISBN：9787536042261
- 出版日期：2004-3-1
-
原價(jià)：
￥19.80元
現(xiàn)價(jià)：￥14.50元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
如果忽略了道德準(zhǔn)則，再來(lái)談素質(zhì)教育，談所謂的創(chuàng)造性，即使談得頭頭是道，也是一些無(wú)嵇之談。“減負(fù)”后，素質(zhì)教育如何貫徹落實(shí)，讓孩子們真正做到身心愉快地健康成長(zhǎng)？這是當(dāng)前教育界所關(guān)注、探索的一個(gè)課題。他山之石，可以攻玉，國(guó)外中小學(xué)的一些教育方式，值得我們借鑒。
目錄
在教育子女方面，適當(dāng)?shù)膽n(yōu)患比盲目的樂(lè)觀往往要有益處，只要能把憂(yōu)患意識(shí)轉(zhuǎn)化成探索的動(dòng)力。西方的傳給雖然強(qiáng)調(diào)人權(quán)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的個(gè)人自由一尊嚴(yán)，但這并不意味著排斥家庭，家庭是每個(gè)人生長(zhǎng)最初的環(huán)境，是自由與尊嚴(yán)的搖籃。在孩子不懂而做錯(cuò)時(shí)，不要急于懲罰，因?yàn)閼土P不是目的，讓孩子明白道理，以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣才是我們的目的。與孩子相處，做孩子的教師，我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是對(duì)孩子的了解，和在此了解的基礎(chǔ)上對(duì)孩子的尊重。
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