圖書簡介
本書為全國哲學社會科學 “十五”規劃項目“中外教育交流史研究” 的終期成果，亦為國家“十五”“211工程”重點學科建設項目“中國傳統文化與江南地域文化”研究子課題“傳統教育的現代轉型”研究的終期成果。
目錄
教育交流是人類文化交流的重要內容，是促進各民族、國家和地區教育發展的強大動力。從一定意義上可以說，一部世界教育史，就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不斷創新新的歷史。20世紀80年代以來，隨著改革開放政策的逐步深入和社會經濟的迅速發展，我國與世界各國之間的教育交流在各個層面相繼展開，人們愈來愈深刻地感受到這種交流對加快我國教育現代化步伐所產生的深遠影響。在這種形勢下，如何從更高 的層面和更廣闊的視野中認識教育交流的意義和規律，科學地總結在歷史和現實的教育交流中積累的經驗和教訓，堅定開展教育交流的信念，提高我們的自覺性，說到底，是一個關系到國的教育能否真正走向世界、能否在一個不太長的時期內實現現代化的重大問題。
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