圖書簡介
在新的教育改革浪潮中，基礎教育備受重視，無論是美國、英國、日本、德國，還是東南亞各國，都把基礎教育的改革列為重點予以前所未有的關注，一改以往認為基礎教育已經普及、問題已經解決的老觀念， 要從基礎教育改革做起，對教育進行新的重建。基礎教育不僅是認字，而更重要的意義在于人生朦朧天性的初啟，一切由此播種萌生，它是孕育世界精神的搖籃，是催生世界大師和一代英豪的家園。基礎教育包含著奠基、培苗、初始及最基本等意義。
剖析印度基礎教育的改革與發展的得失成敗以及走向新紀元的基本趨向，對當前中國基礎教育改革是會有參考價值的。印度是一個重要的發展中國家，是與我國近鄰的大國，也是一個近年來經濟發展迅速、頗受國際社會關注的一個“后發型”國家，因此，研究印度教育也是我國未來教育發展和研究所需要的。
目錄
趙中建，1990年畢業于華東師范大學，獲教育學博士學位。現為華東師范大學比較教育專業教授、博士生導師，國際教育中心主任，課程與教學研究所副所長；《全球教育展望》雜志副主編；中國教育學會理事及比較教育分會秘書長。曾為英國倫敦大學教育學院客座研究員和美國賓夕法尼
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