高等教育的質量與權力
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
(英)英利（Morley，L.） 著，羅慧芳 譯
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303090167
- 出版日期：2008-1-1
-
原價：
￥27.00元
現價：￥23.30元
圖書簡介
質量保證就像一面棱鏡，透過它能檢查出現代大學生活的其他方面，質量程序將獨特的理性和道德轉換成管理和專業行為的新形式，同樣地，質量是一種政治技術，作為一種權力機制發揮著作用。這種政治技術，掩蓋了權力是怎樣起作用的。學術習性本身發生變化。在高等院校，質量包括了勞動力的重大復興，但是在質量保證上，缺少社會學上的設想。這薦研究的目標就是揭示出大學教師和管理者經歷過的質量和各種方式。
目錄
前言
第一章 高等教育質量的政策環境
全球化：機遇還是掠奪
風險社會：制造道德恐慌
智力出售：知識經濟
高等教育擴散：知識的新領域
民主化論壇：學習型社會和終身教育
不斷改進：滿懷希望地踏上征程，但從不駐足
第二章 如何評估質量
質量保障運動的起源
游戲無界限：質量國際化
思想的湖泊和語言的山峰：測量科研生產力
徹底改造教學和學習
大學教師的專業化
分數和排名表：數字的安慰
分類混亂：標準、基準和資格框架
第三章 質量管理
新管理主義與舊組織文化
責任制，自治和審計文化
績效指標：測量創造力
不要在意質量，感受成本
第四章 質量的精神經濟
身份：專業人員即行政人員
相信我，我是一個博士
績效與話語權
工作滿意度：疏離和“虛假的反思”
不健康的組織和職業壓力
命名與佯裝：后現代的苦悶
第五章 改變雇傭體制
去專業化還是重新專業化?學者還是知識工人?
漸增的工作量和長時間工作文化
分類關注
第六章 質量的微觀政治學
權力面面觀
同僚關系
同行評議：內在局外人還是外在局內人
格利佛和小人國：強化二元劃分
高等教育質量保障方法論：現代化還是現代主義的回歸
第七章 重建學生是消費者的觀念
第八章 平等
第九章 期待的改變
參考文獻
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