考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 反思、借鑒與創(chuàng)新-美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)與啟示 » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　目前，我國(guó)高等教育正處在大眾化階段。高等教育大眾化不僅是量的提高，更是質(zhì)的提升。面對(duì)高等教育的快速發(fā)展，學(xué)生工作不得不正視來(lái)自政府、社會(huì)和學(xué)生多方問(wèn)責(zé)的壓力，不斷提高教育、管理、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為全面提高高等學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
　　筆者自1996年參加工作以來(lái)，先后任阜陽(yáng)師范學(xué)院專職學(xué)生輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)生工作處副處長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生工作處處長(zhǎng)等職務(wù)，一直在學(xué)生事務(wù)管理的第一線工作，深感我國(guó)學(xué)生工作無(wú)論理論和實(shí)踐均有許多可以研究和提高的地方，特別是應(yīng)向西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家學(xué)生事務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒和學(xué)習(xí)，畢竟他們有比較成熟的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐模式。
　　在一年多的寫(xiě)作時(shí)間里，筆者堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合和理論研究．為實(shí)踐創(chuàng)新服務(wù)的原則，目的是啟示并向廣大同仁呼吁，在學(xué)生工作中不僅要關(guān)心大學(xué)生思想政治教育，還應(yīng)關(guān)注大學(xué)生事務(wù)管理；不僅要重視學(xué)生事務(wù)管理，還應(yīng)做好學(xué)生事務(wù)與學(xué)術(shù)事務(wù)的融合；不僅要重視教育、管理，還應(yīng)做好服務(wù)；不僅要重視國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，還應(yīng)尊重規(guī)律，研討國(guó)外學(xué)生事務(wù)管理的成熟理論和實(shí)踐。  
　　由于能力和水平有限，書(shū)中肯定有許多不足或需要完善的地方，請(qǐng)廣大同仁和讀者不吝指教! 

目錄

前言
第一章　引言：研究緣起及研究現(xiàn)狀
　一、研究涉及的相關(guān)概念
　　(一)我國(guó)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)：學(xué)生工作和學(xué)生管理
　　(二)美國(guó)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)：學(xué)生事務(wù)和學(xué)生事務(wù)管理
　　(三)本書(shū)中的研究術(shù)語(yǔ)
　二、研究緣起
　三、研究現(xiàn)狀
　四、研究視角及方法
　　(一)文獻(xiàn)法
　　(二)實(shí)證研究與實(shí)踐研究法
　　(三)借助項(xiàng)目
第二章　我國(guó)高校學(xué)生工作的歷史回顧
　一、我國(guó)高校學(xué)生工作的歷史變遷及特點(diǎn)
　　(一)對(duì)革命青年進(jìn)行思想改造時(shí)期(1949~1977年)
　　(二)對(duì)現(xiàn)代青年進(jìn)行思想政治教育時(shí)期(1978~1993年)
　　(三)對(duì)自由青年教育、管理與服務(wù)時(shí)期(1994年至今)
　二、我國(guó)高校學(xué)生工作存在的主要問(wèn)題
　　(一)學(xué)生工作服務(wù)職能異化，學(xué)生參與機(jī)制缺失
　　(二)學(xué)生工作地位從屬于教學(xué)中心，學(xué)生事務(wù)與學(xué)術(shù)性事務(wù)融合度不夠
　　(三)學(xué)生工作管理機(jī)制不夠完善，專業(yè)化發(fā)展遭遇瓶頸
　　(四)學(xué)生工作制度保障不夠健全，依法治校有待進(jìn)一步加強(qiáng)
第三章　美國(guó)高校學(xué)生工作的歷史嬗變
　一、美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史嬗變
　　(一)關(guān)國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的歷史變遷
　　(二)美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特點(diǎn)
　　(三)美國(guó)學(xué)生事務(wù)觀的變遷及原因分析
　　(四)美國(guó)學(xué)生觀的變遷及學(xué)生與學(xué)校關(guān)系定位
　二、影響美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理變遷的歷史背景
　　(一)后現(xiàn)代化思潮下的美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理
　　(二)大眾化背景下的關(guān)國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理
　　(三)多元哲學(xué)流派影響下的美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理
第四章　美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的典型經(jīng)驗(yàn)與借鑒
　一、美國(guó)學(xué)生滿意度調(diào)查的基本經(jīng)驗(yàn)與借鑒
　　(一)美國(guó)學(xué)生滿意度調(diào)查的理論基礎(chǔ)
　　(二)美國(guó)學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)的歷史背景
　　(三)美國(guó)學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)的實(shí)際收益
　　(四)我國(guó)學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)的現(xiàn)狀
　　(五)我國(guó)開(kāi)展學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)的外部環(huán)境
　　(六)我國(guó)開(kāi)展學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)的幾點(diǎn)建議
　二、美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理的基本經(jīng)驗(yàn)與借鑒
　　(一)美國(guó)學(xué)生事務(wù)人員的職業(yè)化與專業(yè)化的基本經(jīng)驗(yàn)與借鑒
　　(二)美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理模式的特點(diǎn)與借鑒
　三、美國(guó)節(jié)慶、紀(jì)念日情感教育的經(jīng)驗(yàn)與借鑒
　　(一)美國(guó)節(jié)慶、紀(jì)念日的文化意蘊(yùn)
　　(二)美國(guó)節(jié)慶、紀(jì)念日的價(jià)值啟示

　　……

第五章　基于大眾化背景下我國(guó)高校學(xué)生工作創(chuàng)新論

第六章　我國(guó)高校學(xué)生工作學(xué)生參與機(jī)制創(chuàng)新論

第七章　我國(guó)高校學(xué)生工作模式實(shí)踐創(chuàng)新論——以阜陽(yáng)師范學(xué)院為例

第八章　我國(guó)地方高校學(xué)生工作服務(wù)質(zhì)量的實(shí)證研究——以皖北五校為例

第九章　我國(guó)高校學(xué)生工作的獨(dú)特內(nèi)容——在大學(xué)生群體中推動(dòng)馬克思主義大眾化

參考文獻(xiàn)

后記

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