德性的探詢：關于品德教育的道德對話
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）納什 著，李菲 譯
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504139177
- 出版日期：2007-12-1
-
原價：
￥28.00元
現價：￥21.00元
圖書簡介
本書是關于研究“”的專著，全書圍繞如何應對我們時代最關鍵的問題——道德和倫理發展展開了引人入勝的對話。在書中，作者納什集中分析了三種品德教育流派——新古典主義、社群主義和解放主義的美德創議的歷史和哲學基礎，從教育維度對每種創議的教育目的、課程和教學方法展開探索，并批判性地分析了它們的優點和不足。最后他提出自己的道德教學方法——“道德對話”，認為它將成為三種美德創議的替代選擇，成為后現代社會中培育民主品質的重要形式。
“羅伯特·納什優美、清晰地展示了一種創造和維持課堂對話的‘后現代’方式，這種課堂對話立足于真正的問題，著眼于讓學生在應對棘手的倫理、道德和美德問題時形成自己獨特的聲音。”
——吉爾M.塔魯爾（JillM.Tamle），佛蒙特大學教育與社會服務學院院長，《婦女的認知方式》（Women’s Ways Ways of Knowing）合作者”
這是一本深藏寓意的書；巧妙、誠實和清晰的寫作風格使它立刻成為一本有益和令人愉快的讀物。我期望在我的課堂中使用它。”
——戴維J.布萊克（David J.Blacker）《奄奄一息的教學》（Dying to Teach）作者
目錄
本書圍繞如何應對我們時代最關鍵的問題——道德和倫理發展展開了引人入勝的對話。在書中，作者納什集中分析了三種品德教育流派——新古典主義、社群主義和解放主義的美德創議的歷史和哲學基礎，從教育維度對每種創議的教育目的、課程和教學方法展開探索，并批判性地分析了它們的優點和不足。最后他提出自己的道德教學方法——“道德對話”，認為它將成為三種美德創議的替代選擇，成為后現代社會中培育民主品質的重要形式。
本書對目前的各種品德教育觀點展開均衡的批判。除了包含嚴謹的哲學內容外，還有許多獨具特色的個人觀點、教學案例和學生的評論，對今日的教師、教育者以及任何對教育的未來感興趣的人都極具參考價值。
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