圖書簡介

        《教學網絡組織系統研究》由張家瓊所著，基本框架是背景性研究，通過對知識組織、非線性教學、網絡組織等文獻的梳理，以求探明網絡組織研究的進展以及現存問題，為本研究的迫切性與必要性提供文獻材料；假設性研究，通過對教學網絡組織系統的問題假設、理論假設構建，以求探明教學網絡組織系統的問題體系與理論體系，為本研究提供導向與軸心的驗證材料；主體性研究，基于教學組織研究已有成果及相關理論基礎，著重從教學橫向組織系統中的知識結構元、教學縱向組織系統中的邏輯序、教學組織系統的邏輯轉化以及教學系統中的網絡組織等方面構建教學網絡組織基本體系，以凸現教學組織的網絡性，同時為后續實證研究提供理論框架；個案評析研究，通過對教學網絡組織的知識網絡、主體網絡、教學網絡、學習網絡、認知網絡等個案的分析評價，以驗證問題假設與理論假設的實效性；原理歸結，基于背景性研究、假設性研究、主體性研究、個案評析等研究成果，歸納教學網絡組織系統的基本原理，以提升本研究的理論性。

目錄

    張家瓊，女，四川達州人，1967年7月出生，教育學博士。重慶教育學院教育系副教授，重慶教育學會教育評價專業委員會秘書成員，重慶職業教育學會學術委員會委員、副秘書長。1990年畢業于西南師范大學教育系學前教育專業，2005年獲得教育學碩士學位，2009年獲得教育學博士學位，研究方向為課程與教學論、職業教育以及教育評價。“教育學”“課程與教學論”“大學生心理健康教育”“教學藝術與技術”等課程主講教師。在《教育研究》《學前教育研究》《電化教育研究》《重慶大學學報》《西南大學學報》等學術期刊發表學術論文多篇。編撰《職業教育課程與教學論》等專著與教材多部。

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