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圖書簡介

改革開放30年來，中國社會發(fā)生了極為深刻的變化，中國的高等教育事業(yè)也取得了突飛猛進的發(fā)展。在這樣一個偉大的時間節(jié)點上，回顧、總結(jié)、反思30年來我們所走過的歷程，非常必要，非常有意義。
從高等教育快速發(fā)展的宏觀層面看，30年來，我國的現(xiàn)代高等教育體系基本建立，一大批高校在改革開放的宏大背景下發(fā)展壯大，向世界知名高水平大學迅速邁進；一大批高水平的研究成果從高校產(chǎn)生，推動著科技進步與文明昌盛；一大批優(yōu)秀的技術(shù)成果和優(yōu)秀企業(yè)從高校中孵化出來，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式；一大批具有系統(tǒng)科學知識和文化素養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和可靠接班人從高校畢業(yè)，走向祖國建設(shè)與發(fā)展的第一線……
從華中科技大學發(fā)展的層面看，我校一直被贊譽為“新中國高等教育發(fā)展的縮影”。但客觀來說，華中科技大學獲得快速崛起，并能夠后來居上，贏得這一美譽的黃金時期，主要還是在這30年。因此，同樣是30年的發(fā)展，對于我校來說，則顯得更加重要和寶貴，也更值得我們?nèi)フ湎Ш涂偨Y(jié)。
目錄
上篇　綜合化發(fā)展之路（1978年-2000年）
　第一章　向綜合性大學轉(zhuǎn)變
他們在這里是主力軍——華中工學院訪問記之一
為了教好先要學好——華中工學院訪問記之二
把科學研究放在重要位置上——華中工學院訪問記之三
他們有一個好后勤——華中工學院訪問記之四
華中理工大學進入“不惑之年”
華中理工大學開辦文科居全國同類大學之冠
喻家山麓展宏圖——記華中理工大學
改革求發(fā)展實力是根本——訪華中理工大學新任校長周濟
同濟醫(yī)科大學輝煌九十載——訪同濟醫(yī)科大學黨委書記
劉樹茂教授
同濟醫(yī)大推出綜合改革方案
同濟醫(yī)科大學育才四萬
滄海變桑田 妙手共回春——同濟醫(yī)科大學與德國交流紀實
高校發(fā)展的優(yōu)勢在于創(chuàng)新——訪武漢城建學院院長丁烈云教授
　第二章　廣積人
華中工學院黨委調(diào)動教師積極性
愛才者——記華中工學院黨委書記、院長朱九思
華中理工大學放手培養(yǎng)留學回國人員
華中理工大學大力培養(yǎng)中青年骨干教師
華中理工大學崛起年輕博導群
華中理工大學緣何形成院士群
同濟醫(yī)大用政策穩(wěn)定教師隊伍
母愛情游子心——同濟醫(yī)科大學關(guān)心扶植留學生
同濟醫(yī)大博士生導師數(shù)居全國醫(yī)藥高校第三
同濟醫(yī)大崛起中青年科技人才群
　第三章　科技與人文相融合
校園播種者——記全國十佳“校長杯”獲得者黃樹槐
人文精神與現(xiàn)代科技對話——記華中理工大學的人文教育
建立寬口徑培養(yǎng)模式——訪中科院院士、華中理工大學校長
楊叔子
華中理工大學創(chuàng)造良好校園成才環(huán)境
華中理工大學：英雄出少年
華中理工大學改革研究生教育
為貧困學生排憂解難——華中理工大學建立四位一體資助機制
華中理工大學建成一批現(xiàn)代化教學實驗基地
華中理工大學寬口徑育人探新路
“學在華工”不虛傳
華中理工大學校園響起萬千和聲
華中理工大學教學改革系列化
醫(yī)科大學必須更重“德”——訪同濟醫(yī)科大學新任黨委書記黃光英
同濟醫(yī)大為“老少邊窮”地區(qū)培養(yǎng)醫(yī)學人才
同濟醫(yī)大在實踐中培養(yǎng)人才
優(yōu)秀碩士生免試提前攻博
同濟醫(yī)大教學改革形成特色
同濟醫(yī)大本科生“享有”導師
同濟醫(yī)大七年制教育辦出特色
武漢城建學院大力加強學風建設(shè)
武漢城建學院畢業(yè)生以國家需要為志愿
城建學院學生傳遞著一根“愛心接力棒”
武漢城建學院社會實踐活動形成特色
　第四章　科研走在教學的前面
華中理工大學并行計算研究走在全國前列
激光“學會”繪圖了
發(fā)揮自身優(yōu)勢推進技術(shù)進步
……
下篇　開放式發(fā)展之路（2000年——2008年）
后記

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