基于生命——課堂生活重建探索
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
劉學芝 等著
- 出版社：
山東教育出版社
- ISBN：9787532856183
- 出版日期：2007-3-1
-
原價：
￥27.00元
現價：￥22.00元
圖書簡介
我們理想中的“創新教育書系”應該是一套什么樣的書呢?作為這套書的主編，我提出的五個原則得到了我的同事們的贊同。這就是：一要立足于實踐。催生這套“書系”的“養料”固然離不開博采眾長，需要吸收國內外教育理論界的創新成果，但它的“基因”必須源于我們自己的實驗研究，“成果”必須是從我們自己耕耘的土地上生長出來的。二要立足于創新。這套“書系”要對國內外創新教育的優秀成果進行梳理和繼承，但它的底色和“精髓”卻必須是我們自己的，“理論”必須是源于我們自己的大腦對豐富多彩的實驗研究成果的加工和提煉。三要立足于可讀。從每本書的思想內容到編排形式，我們都不想穿上過去“教科書式”的外衣，力求新穎、生動，對讀者具有從外到內的吸引力。四要立足于“經典”。我們不想使這套“書系”剛一面世就要走進墳墓，我們要力求使這套“書系”中的每本書活的時間都長一些，再長一些。五要立足于積累。我們把創新教育的建構看做是事關中華民族偉大復興需要我們付出終生努力的偉大事業，在這一偉大事業的推進中，我們期望著像瓜熟蒂落一樣，不斷打磨、推出一塊又一塊奠基之石，留下一串又一串堅實的“腳印”。
當書稿一本一本地擺在我的面前，審閱著凝結了同事們心血的一頁頁、一行行文字時，當我看到那些充滿新意的教育思想、教育理念、教育觀點在我的眼前跳動時，我那激動、欣喜、欣慰的心情是難以名狀的。當然，在一片處女地上“拓荒”，既容易收獲“龍種”，也難免出現一些“跳蚤”。因此，有些書稿離我們的理想還有不小的距離，還存在寫作風格不一、有的長于理論概括、有的則善于實踐描述等這樣那樣的問題。這只能留給親愛的讀者們去批評指正了。我希望讀者們能以一種與我們對話的心態去閱讀這套書，能以一種批判的態度來接受或否定書中的觀點，能以一種自主建構的閱讀視角來發展書中的思想。倘若如此，筆者幸甚!創新教育幸甚!
我深知，我給我自己和我的同事們提出了十分苛刻的近乎難以企及的目標；我深知，我們只能一步步逼近理想，而很難完全實現自己的理想；我深知，唯有挑戰才能激發出我們最大的創新潛能。讓我們向著理想的目標，為了我們心愛的事業，無怨無悔地去努力奮斗吧!
目錄
劉學芝，山東省臨朐縣人，1965年9月27日生。大學文化，中學高級教師、濰坊市專業技術拔尖人才、教學能手、優秀教師、特級教師。先后任小學數學教師、教導副主任、教導主任、副校長，現任臨朐縣龍泉小學校長、黨支部書記。
2000年、提出并組織實施了“課堂生活重建”實驗
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