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圖書(shū)簡(jiǎn)介

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，2008年10月教育部師范教育司會(huì)同基礎(chǔ)教育一司組織實(shí)施了“萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。此次示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)委托中國(guó)教師研修網(wǎng)具體承辦。為加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)前在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了“班主任話(huà)細(xì)節(jié)”的征文活動(dòng)，共征集班主任案例4萬(wàn)多個(gè)。專(zhuān)家們從中精心篩選了100多個(gè)案例，形成了培訓(xùn)的核心課程資源。
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)反響熱烈。培訓(xùn)成效顯著。在持續(xù)一個(gè)半月的培訓(xùn)過(guò)程中，平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)量達(dá)到8 068 435人次，日均訪(fǎng)問(wèn)量164 539.5人次，在線(xiàn)峰值達(dá)16 377人，學(xué)員總體滿(mǎn)意度高達(dá)96.6％。為了促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享，應(yīng)廣大學(xué)員的要求，中國(guó)教師研修網(wǎng)組織專(zhuān)家在教育部師范教育司和基礎(chǔ)教育一司的規(guī)劃指導(dǎo)下，基于此次培訓(xùn)的課程資源，編輯出版了《中小學(xué)班主任案例式培訓(xùn)教程》。這套教程包括6個(gè)分冊(cè)、48個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題由教育主題、核心問(wèn)題、案例故事、對(duì)話(huà)班主任、對(duì)話(huà)專(zhuān)家、綜合評(píng)析、拓展案例、相關(guān)資料、學(xué)員作業(yè)9個(gè)部分組成。本教程從班主任日常工作情境出發(fā)，關(guān)注班主任工作細(xì)節(jié)，圍繞典型案例中的關(guān)鍵教育事件，組織專(zhuān)家和班主任進(jìn)行多角度的理論與實(shí)踐的對(duì)話(huà)，引導(dǎo)班主任學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行深度的思考。以案例為依托的對(duì)話(huà)式探討使得整套教程親切生動(dòng)、引人入勝。
目錄
教程導(dǎo)讀
主編寄語(yǔ)
專(zhuān)題1　安全教育活動(dòng)
　教育主題：安全教育不要走過(guò)場(chǎng)
　主案例：抗震奇跡：四川省安縣桑棗中學(xué)師生無(wú)一傷亡
專(zhuān)題2　成長(zhǎng)主題活動(dòng)
　教育主題：生成性班會(huì)就一定好嗎？
　主案例：“秘密花園”——生成性班會(huì)課感錄
專(zhuān)題3　參加藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)
　教育主題：如何看待成敗
　主案例：比賽失敗之后
專(zhuān)題4　溝通與交往主題活動(dòng)
　教育主題：溝通與交往的學(xué)問(wèn)
　主案例：我們也“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”
專(zhuān)題5　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
　教育主題：志愿者活動(dòng)一定出于自愿嗎？
　主案例：走近老人 愛(ài)心涌動(dòng)——志愿者在行動(dòng)
專(zhuān)題6　班級(jí)管理主題活動(dòng)
　教育主題：我為什么不可以做自己？
　主案例：剪短發(fā)風(fēng)波
專(zhuān)題7　節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)
　教育主題：只有親身體驗(yàn)才刻骨銘心
　主案例：一天的體驗(yàn)，一生的收獲
專(zhuān)題8　心理健康主題活動(dòng)
　教育主題：班主任能做好心理輔導(dǎo)嗎？
　主案例：學(xué)會(huì)積極的自我暗示
編后語(yǔ)
后記

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