科學(xué)發(fā)現(xiàn)者：物理-原理與問(wèn)題-上中下三冊(cè)-美國(guó)高中主流理科教材-像科學(xué)家那樣思..
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
（美）齊澤維茨（Zitzewitz，P.W.） 等著，錢(qián)振華 等譯
- 出版社：
浙江教育出版社
- ISBN：9787533872489
- 出版日期：2008-8-1
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原價(jià)：
￥120.00元
現(xiàn)價(jià)：￥97.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
美國(guó)高中主流理科教材，新課標(biāo)、新觀念、新學(xué)法的資源寶庫(kù)。像科學(xué)家那樣思考；像科學(xué)家那樣探索；知識(shí)能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。
有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受，學(xué)習(xí)科學(xué)也變得趣味盎然。
在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索與發(fā)現(xiàn)。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者》，將使你成為探索自然奧秘、做出科學(xué)創(chuàng)造的科學(xué)發(fā)現(xiàn)者。
目錄
美國(guó)的中學(xué)物理教材版本很多，形式多樣，由學(xué)校和任課教師自由選用。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，《物理：原理與問(wèn)題》一書(shū)自出版以來(lái)，在全美的選用率接近50％，并為其他許多英語(yǔ)國(guó)家所選用。應(yīng)該說(shuō)這是受到教師廣泛歡迎的一本教材。本書(shū)曾多次修訂改版，1996年美國(guó)《國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之后，作者據(jù)此曾作過(guò)一次較全面的改寫(xiě)，于1999年推出了修訂本。這次我們譯出的是2005年的最新版本。與1999年版相比，本書(shū)在章節(jié)結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容及插圖上均作了較大幅度的修改。在堅(jiān)持探究的同時(shí)，本書(shū)進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)內(nèi)容，并增加了“起步實(shí)驗(yàn)”與“物理學(xué)前沿”等欄目，更加突出了教材的探究性與時(shí)代性。
本書(shū)之所以這么多學(xué)校廣泛采用，與本書(shū)以下幾個(gè)特點(diǎn)是分不開(kāi)的。
（1）內(nèi)容的基礎(chǔ)性與時(shí)代性的統(tǒng)一。
作為一本高中物理教材，本書(shū)十分注重基礎(chǔ)，對(duì)力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容均作出了比較合理的安排。全書(shū)中，經(jīng)典物理學(xué)的內(nèi)容約占85％。近代物理是現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，本書(shū)在最后四章介紹了有關(guān)量子理論、原子模型、固體電子學(xué)及核物理與粒子物理的有關(guān)內(nèi)容。值得指出的是，本書(shū)對(duì)這些近代物理知識(shí)均作了較為深入而恰當(dāng)?shù)慕榻B，既有實(shí)驗(yàn)也有理論，同時(shí)配有大量的現(xiàn)代科技信息，并非一般的科普介紹。
（2）教材的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。
本書(shū)的物理內(nèi)容的呈現(xiàn)常常是從學(xué)生生活中熟悉的事物出發(fā)，并再回到物理學(xué)在生活與社會(huì)的應(yīng)用中去，使學(xué)生感到物理學(xué)是十分有用且貼近生活的。
本書(shū)精心設(shè)計(jì)了許多欄目，如“起步實(shí)驗(yàn)”、“物理實(shí)驗(yàn)”、“迷你實(shí)驗(yàn)”、“技術(shù)與社會(huì)”、“未來(lái)技術(shù)”、“工作原理”和“物理學(xué)前沿”等。這些板塊增加了內(nèi)容的開(kāi)放性與生動(dòng)性，大大拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
此外，本書(shū)每節(jié)前均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”及“關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)”的提示，每章后附有“復(fù)習(xí)指南”、“測(cè)評(píng)”以及“標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試”，重要的章節(jié)中還設(shè)有“解題策略”欄目，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（3）重視學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
在本書(shū)中，新概念的提出常常以探究性實(shí)驗(yàn)為前導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的情景與機(jī)會(huì)，力求提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使得本書(shū)具有一定的交互性。例如，每一章開(kāi)始處的“起步實(shí)驗(yàn)”，有助于導(dǎo)引這一章主要概念及內(nèi)容的引出。實(shí)驗(yàn)最后提出的“理性思維”的問(wèn)題及分析，則有助于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念或?qū)嶒?yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的探究，以加深理解。
本書(shū)還提供了許多生動(dòng)形象的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心。除此之外，書(shū)中呈現(xiàn)了大量精美的圖片，輔以生動(dòng)有趣的自然現(xiàn)象與現(xiàn)代科技內(nèi)容，能很好地吸引學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
物理學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)有較高的要求。本書(shū)設(shè)置了一系列專(zhuān)門(mén)針對(duì)實(shí)驗(yàn)的欄目，希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦開(kāi)展科學(xué)探究的能力，幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，樹(shù)立求實(shí)的科學(xué)精神。
（4）內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。
本書(shū)十分強(qiáng)調(diào)物理與技術(shù)、物理與其他科學(xué)、物理與社會(huì)的聯(lián)系。在講述知識(shí)的同時(shí)，本書(shū)特別注重對(duì)物理學(xué)發(fā)展史的闡述，書(shū)中常常配有幾代物理學(xué)家前赴后繼、艱難探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的歷史故事，增強(qiáng)了教材的人文精神。
