教小學(xué)生寫(xiě)新思維日記
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
新滬圖書(shū)工作室 編，肖榃霖 主編
- 出版社：
上海大學(xué)出版社
- ISBN：9787810587457
- 出版日期：2004-9-1
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原價(jià)：
￥15.80元
現(xiàn)價(jià)：￥12.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，我們認(rèn)為日記是孩子們最好的寫(xiě)作訓(xùn)練形式，它幾乎包括一切題材與體裁。我們提倡的新思維日記是希望孩子們把原本封閉的命題作文變?yōu)殚_(kāi)放式作文。特別由于日記是由“我”來(lái)寫(xiě)的，自然使作者由被動(dòng)變主動(dòng)。可以說(shuō)寫(xiě)日記是自我意識(shí)的覺(jué)醒。
因此《教小學(xué)生寫(xiě)新思維日記》不同于以往的日記本，它不僅僅限于日記例文的展示，整本書(shū)更注重的是學(xué)生思維的拓展，通過(guò)100天的實(shí)際訓(xùn)練操作，讓孩子們學(xué)會(huì)拓展思維寫(xiě)日記的方法。
“大匠能予人規(guī)矩不能使人巧。”其實(shí)思維寫(xiě)作訓(xùn)練并不局限于本書(shū)所介紹的題材與體裁，對(duì)漫畫(huà)、小品的解讀，對(duì)流行歌曲的擴(kuò)寫(xiě)，甚至創(chuàng)作某一主題的公益廣告，都可以作為新思維日記訓(xùn)練的手段。但總的“規(guī)矩”只有一條——那就是把思想還給孩子們，因?yàn)椤拔摇辈攀切滤季S日記的靈魂。
目錄
前言
基礎(chǔ)認(rèn)知篇
一 為什么要教小學(xué)生寫(xiě)日記？
二 日記的格式及種類(lèi)
三 學(xué)生日記的特點(diǎn)——訓(xùn)練性
1.訓(xùn)練細(xì)致的觀察
2.訓(xùn)練通順的表達(dá)
3.訓(xùn)練敏銳的思維
4.訓(xùn)練良好的習(xí)慣
四 評(píng)判新思維小學(xué)生日記的標(biāo)準(zhǔn)
1.新思維小學(xué)生日記首先應(yīng)該是真實(shí)的
2.新思維小學(xué)生日記要求能夠清楚明了地表達(dá)
3.新思維小學(xué)生日記要能體現(xiàn)個(gè)人的感情思想
4.新思維小學(xué)生日記不必拘泥于結(jié)構(gòu)形式
百日訓(xùn)練篇
一 訓(xùn)練階梯第一層——細(xì)心觀察20天
1.直觀觀察訓(xùn)練
2.觀察拓展訓(xùn)練
二 訓(xùn)練階梯第二層——通順表達(dá)40天
1.人物的描寫(xiě)
2.動(dòng)物的描寫(xiě)
3.植物的描寫(xiě)
4.天氣的描寫(xiě)
5.家庭生活的描寫(xiě)
6.水果的描寫(xiě)
7.游戲活動(dòng)的描寫(xiě)
8.周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)
9.人物心情感受的描寫(xiě)
10.自然景觀的描寫(xiě)
三 訓(xùn)練階梯第三層——思考感受40天
日記點(diǎn)評(píng)篇
一 優(yōu)秀日記小屋
二 問(wèn)題日記診所
1.缺乏真實(shí)性
2.日記交代不清或啰嗦
3.亂套意義
4.缺乏情趣
