第二語文（九年級(jí)上冊(cè)）
- 所屬分類：
- 作者：
曹文軒 主編
- 出版社：
南京師范大學(xué)
- ISBN：9787811014372
- 出版日期：2010-8-1
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原價(jià)：
￥16.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.80元
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圖書簡(jiǎn)介
選編的宗旨是一開始就確立的：一、立人。一套好的語文讀本應(yīng)承擔(dān)著對(duì)健全人格培養(yǎng)的責(zé)任，更承擔(dān)著對(duì)未來民族性格塑造的責(zé)任。二、傳承文化薪火。語文在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化大業(yè)中承當(dāng)著橋梁作用，民族文化的信息、元素、精髓，因它而存在，因它而流傳，因它而發(fā)揚(yáng)光大。三、親近母語。語言是一個(gè)民族存在的形式，一個(gè)民族的特質(zhì)、風(fēng)氣、思維方式與審美格調(diào)，都與其休戚相關(guān)。
作者在選文時(shí)明確了一些原則：一、“人文”與“語文”的完美統(tǒng)一。反對(duì)兩個(gè)極端，強(qiáng)調(diào)“語文讀本”與“人文讀本”的區(qū)別，“語文”二字是選文時(shí)的第一關(guān)鍵詞。二、關(guān)注社會(huì)發(fā)展，貼近學(xué)生生活，將對(duì)話機(jī)制作為這套讀本的重要機(jī)制。三、注重經(jīng)典，強(qiáng)調(diào)名篇，將被大量忽視然而又確實(shí)具有經(jīng)典性的文本引入讀本，使這套書的文本看上去煥然一新。四、培養(yǎng)主動(dòng)探究精神，造就創(chuàng)造性思維，使語文學(xué)習(xí)成為具有實(shí)踐性的活動(dòng)。五、充分認(rèn)識(shí)寫作對(duì)于一個(gè)人的意義，將閱讀與寫作緊密銜接，所選文章不僅是有影響的，而且必須在文章的作法上是有說道的。
目錄
柔艷與剛強(qiáng)之間
碩人（外一首）
女孩子
峽谷
素芭
受戒
像鷹學(xué)會(huì)飛翔
紅樓點(diǎn)滴
贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生
《世說新語》四則
快樂人生 如何使批評(píng)不能傷害你
時(shí)光村落里的往事
我所生長(zhǎng)的地方
紅玉米
呼喚
四十年前的一只橘子
巨人肩膀上的眺望
為什么要讀經(jīng)典（節(jié)選）
論教育
哀傷的結(jié)語
我們不可能享受純正的東西
與魔鬼嬉戲
患難之交
二十年后
魔鬼夜訪錢鐘書先生
羊脂球
集中營(yíng)里的日記本
荒蕪中的操守
船長(zhǎng)的勇氣
突然變成的啞巴
米龍老爹
迷宮的鑰匙
聽話的藝術(shù)
美國(guó)現(xiàn)代七大小說家序
惡的冰山與善的島嶼
論善與惡
關(guān)于一只鴿子的紀(jì)念碑
