最佳解題思維方法
- 所屬分類：
中小學學習..
- 作者：
王洪禮 等編著
- 出版社：
中國商業(yè)出版社
- ISBN：9787504472885
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥24.20元
圖書簡介
本書與《最佳記憶方法》兩書緊密聯(lián)系，在內(nèi)容上具有邏輯性，也有獨立性。在閱讀時，初讀讀者既可先閱讀本書，也可先閱讀《最佳記憶方法》。選擇首先了解“奇象記憶”思維技術與方法的讀者，可先閱讀《最佳記憶方法》；選擇首先了解“三思再反思”思維技術與方法的讀者，則可先閱讀本書。
本書中的第四章《三思再反思思維模式的實踐價值與學術價值》主要是寫給研究教育、教學的專家學者，研究生，中學教師，教研人員和中學生家長的，中學生可以不閱讀。當然非常優(yōu)秀的有志向?qū)韽氖陆逃茖W研究的中學生，也歡迎您選擇閱讀第四章。
王洪禮的“三思再反思”思維技術與方法在以下方面應對讀者有較大助益：提升左腦抽象思維技術、提升左右腦智慧水平、提升左右腦學習實力、提高全腦學習成績、激發(fā)全腦創(chuàng)新精神、開發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新能力。
王洪禮的“奇象記憶”思維技術與方法在以下方面應對讀者有較大助益：提升右腦形象思維技術、提升左右腦綜合記憶水平、增強全腦記憶方法實力、實現(xiàn)全腦最佳記憶效果、減輕記憶瓶頸負擔、實現(xiàn)像背誦《乘法九九表》那樣快速背誦、隨點隨背數(shù)百英語句子。
《最佳記憶方法》第三章末尾，對王洪禮教授的奇象記憶系列研究成果榮獲國家教育部和省人民政府頒發(fā)優(yōu)秀科研成果獎勵證書做了簡要介紹，可供讀者查閱。
王洪禮教授慎重承諾：閱讀本書的任何讀者，無論是外國讀者還是中國讀者，只要在同類研究上，第一個提出了超過本書中的“三思再反思思維模式”和“自然數(shù)碼奇象記憶法”的思維理論、技術和方法的讀者，并經(jīng)中國著名大學七位同行專家提供一致鑒定結(jié)論，獎勵二萬元人民幣。
目錄
王洪禮
國家社科課題(07BZX060)大學生創(chuàng)新精神與心理健康研究主持人，國家教育部重點課題(09JHQ042)“反思性思維與奇象記憶的理論與應用探新”主持人；中國心理學會評定的第二批中國心理學家，西南師大心理學研究所特聘教授；中國心理學會全國理事，貴州省心理學會會長，貴州省心理健康教育協(xié)會會長，貴州師大教育科學學院教授，貴州師大教育心理與智能開發(fā)研究所所長，教育心理學研究生導師。
1994年曾任遵義教育學院教育管理系主任，1997年任貴州師大心理學教授、研究生導師。在《心理學報》、《心理科學》等核心期刊發(fā)表論文30多篇，出版著作6部。2005年當選“貴州省高校哲學社會科學學術帶頭人”；2007年當選“貴州師大首屆優(yōu)秀研究生導師”；2008年當選貴州省優(yōu)秀科技工作者。
1985年(32歲)創(chuàng)造自然數(shù)碼奇象記憶“數(shù)序形象掛鉤法”，并創(chuàng)立“三思再反思思維模式與方法”，這兩套方法的系列學術成果被第25、27、28、29屆國際心理學大會鑒定錄用，應邀出席瑞典斯德哥爾摩、德國柏林、澳大利亞墨爾本等多次國際心理學大會做交流，《國際心理學報》公開發(fā)表，并被SCI收錄。經(jīng)中科院心理所和北京大學著名專家鑒定，認為“達到同類研究的國際先進水平”。
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