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西南大學(xué) - 話(huà)題

教育法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案

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西南大學(xué)

碩士研究生培養(yǎng)方案

一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)

教育學(xué)

專(zhuān)
業(yè)
名
稱(chēng)

教育法學(xué)

專(zhuān)
業(yè)
代
碼

040111

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

序號(hào)

研究方向名稱(chēng)

主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義

研究生導(dǎo)師

(博導(dǎo)注明)

教育法學(xué)的理論與實(shí)踐

本研究方向主要為教育法學(xué)的基本理論與實(shí)踐、教育法學(xué)的主要研究方法，學(xué)習(xí)和掌握教育法的歷史發(fā)展、理論流派、研究機(jī)構(gòu)、基本問(wèn)題，力圖使學(xué)生全面系統(tǒng)了解教育法學(xué)的新成果、新趨勢(shì)、新潮流，從而為我國(guó)的教育改革提供法律借鑒。

  陳恩倫教授（博導(dǎo)）
  楊挺教授

教育政策

本研究方向主要為國(guó)內(nèi)外教育方面的相關(guān)政策的基本理論、教育政策的主要研究方法，學(xué)習(xí)和掌握教育政策的制定、執(zhí)行和評(píng)估等幾個(gè)發(fā)展階段，力圖使學(xué)生全面系統(tǒng)的把握教育政策、分析教育政策，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從政策的角度去思考教育。

  陳恩倫教授（博導(dǎo)）
  楊挺教授
  張振改副教授

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

  培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
  培養(yǎng)目標(biāo)：
  培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有獨(dú)立科研能力的教育法學(xué)研究工作者、高等學(xué)校教師，為博士研究生輸送合格新生。具體要求：
  1.熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)并積極投身教育和教育改革事業(yè)。
  2.德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具有較廣泛的社會(huì)適應(yīng)能力和一定的創(chuàng)造能力。
  3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而扎實(shí)，有相當(dāng)?shù)慕逃▽W(xué)理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)能力，能用科學(xué)的方法研究教育法學(xué)的理論和實(shí)踐問(wèn)題。
  4.身體健康。

  學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
  應(yīng)修學(xué)分： 30學(xué)分（各學(xué)科自定）
  其中
必修24
學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
  選修不低于6
學(xué)分

三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等）

類(lèi)型		課程編號(hào)	課程名稱(chēng)	開(kāi)課學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分		任課教師	考核方式	備注
必修課	公共課	11000001001	第一外國(guó)語(yǔ)	2	90	3		外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	考試
		11000002002	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	2	36	2		馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	2	18	1		馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺(tái)課	11040100001	教育基本理論專(zhuān)題研究	1	60	3		導(dǎo)師組	考試
	平臺(tái)課	11040100002	教育研究方法論	1	60	3		朱德全等	考試
	專(zhuān)業(yè)課	11040111002	中外主文獻(xiàn)研讀	1	36	2		導(dǎo)師組
		11040111006	教育法學(xué)專(zhuān)題研究	1	36	2		陳恩倫等	考試
		11040111010	教育政策學(xué)專(zhuān)題研究	1	36	2		楊挺等	考試
		11120403004	教育管理學(xué)專(zhuān)題研究	1	60	2		鐘婉娟等	考試
選修課		11040111003	法理學(xué)專(zhuān)題研究	2	36	2		陳恩倫等	考查
		11040111008	教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)題研究	2	60	2		張學(xué)敏等	考查
		11120403009	教育統(tǒng)計(jì)與spss技術(shù)	2	36	2		楊鴻等	考查
		11040111004	教育測(cè)量與評(píng)價(jià)	2	36	2		歐本谷等	考查
		11040111005	教育哲學(xué)專(zhuān)題研究	2	36	2		么加利等	考查
必修環(huán)節(jié)		學(xué)術(shù)活動(dòng)(不少于5次)，參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座				2		提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，學(xué)院核查
		文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開(kāi)題報(bào)告		3	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交選題報(bào)告一份
		中期考核		4	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份
		社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)					2	導(dǎo)師審查簽字后向?qū)W院提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
同等學(xué)力補(bǔ)修課程			教育學(xué)				不計(jì)學(xué)分
			教育管理學(xué)				不計(jì)學(xué)分

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專(zhuān)業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件。

四、培養(yǎng)方式與方法

  包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
  碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。
  1.制定培養(yǎng)計(jì)劃
  第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案。
  2.開(kāi)題報(bào)告
  開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開(kāi)題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
  3.中期考核
  根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
    (1)考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。
    (2)業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
  (3)填寫(xiě)“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見(jiàn)。
  (4)經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生，按考核成績(jī)分為3種流向：
    a.碩—博連讀或提前攻博：中期考核中，學(xué)位課程考核的平均成績(jī)高于或等于3.5分（不四舍五入）；或發(fā)表校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的高水平論文（前三名）；或正在參加國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目（以科研合同為準(zhǔn)）。
       b.進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），
可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
       c.中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué) 位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。
  4.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等）
  (1)中期檢查時(shí)間安排：每年6月份
  (2)中期檢查材料準(zhǔn)備：按要求撰寫(xiě)和打印一份中期報(bào)告；
  (3)進(jìn)入研究生管理系統(tǒng)錄入和打印中期檢查表，并按要求填寫(xiě)；
  (4)中期檢查評(píng)審：成立3--5人的評(píng)審小組，評(píng)審小組設(shè)組長(zhǎng)1人，評(píng)審小組成員應(yīng)由副教授及以上職稱(chēng)教師組成，評(píng)審組成員應(yīng)對(duì)報(bào)告人的報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，寫(xiě)出意見(jiàn)，對(duì)排序在各學(xué)科的后10%人員進(jìn)行學(xué)院組織的二次檢查。

五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）
  1.研讀與研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章，熟悉教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的學(xué)科前沿。
  2.熟練檢索、查閱本專(zhuān)業(yè)的中、外文資料，對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)建檔、系統(tǒng)整理、歸類(lèi)分析、和綜合評(píng)述。
  3.參與導(dǎo)師指定或者自已選定的研究課題，科學(xué)運(yùn)用研究方法，能夠獨(dú)立完成選題、調(diào)研、訪(fǎng)談等工作，獨(dú)立完成課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。
    4.熟悉、掌握和運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能夠用外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠獨(dú)立閱讀外文書(shū)刊和翻譯外文資料。

  學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）


  資格要求：
  學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為，沒(méi)有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
  內(nèi)容要求：
  對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果，對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成；
  技術(shù)規(guī)范要求：
  自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專(zhuān)家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問(wèn)題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫(xiě)錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三（按排版篇幅計(jì)）。
  按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書(shū)》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁(yè)。
  具體格式按照《西南大學(xué)博士碩士學(xué)位論文撰寫(xiě)及打印要求》執(zhí)行。

六、主文獻(xiàn)研讀課程書(shū)目

序號(hào)	著作或期刊的名稱(chēng)（列出本學(xué)科的必讀書(shū)目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專(zhuān)業(yè)參考書(shū)可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列，不夠可另附頁(yè)）	作者或出版單位
1	教育的哲學(xué)基礎(chǔ)	Howard A.Ozmon Samuel .Craver著，石中英，鄧敏娜，等譯中國(guó)輕工業(yè)出版社
2	管理思想史	雷恩.貝德安中國(guó)人民大學(xué)出版社
3	變革社會(huì)中的教育權(quán)與受教育權(quán)——教育法學(xué)基本問(wèn)題研究	勞凱聲主編教育科學(xué)出版社
4	平衡與制約——20世紀(jì)的教育法	張維平山東教育出版社
5	中國(guó)教育法制評(píng)論（第1、2、3、4、5、6、7輯）	勞凱聲教育科學(xué)出版社
6	教育法學(xué)的理論與實(shí)踐	陳鵬、祁占雨中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
7	人的權(quán)利及人的多樣性——人權(quán)哲學(xué)	米爾恩中國(guó)大百科全書(shū)出版社
8	法律的經(jīng)濟(jì)分析	理查德·波斯納中國(guó)大百科全書(shū)出版社
9	法律立法與自由	哈耶克中國(guó)大百科全書(shū)出版社
10	教育法學(xué)：原理、規(guī)范與應(yīng)用	申素平教育科學(xué)出版社
11	政策科學(xué)——公共政策分析導(dǎo)論	陳振明中國(guó)人民大學(xué)出版社
12	政策原理與政策分析	王騷天津大學(xué)出版社
13	中國(guó)教育政策評(píng)論	袁振國(guó) 教育科學(xué)出版社
14	政策學(xué)的主要理論	吳錫泓等復(fù)旦大學(xué)出版社
15	教育政策的價(jià)值分析	劉復(fù)興教育科學(xué)出版社
16	正義論	[美]約翰.羅爾斯中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
17	社會(huì)研究方法——定性和定量的取向	勞倫斯·紐曼中國(guó)人民大學(xué)出版社

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