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圖書簡介

　　本教材主要涉及教育技術基本概念、發(fā)展情況、教育技術與教育改革、理論基礎、媒體理論、網(wǎng)絡資源的檢索與利用、各種媒體資源的開發(fā)、多媒體課件的設計與開發(fā)、網(wǎng)絡技術教育應用、學校現(xiàn)代教育技術環(huán)境、教學設計、教學評價等。每章都設置了學習目標、思考題，書后附各章的實驗題。
本書依據(jù)教育部2004年12月25日頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，理論聯(lián)系實際，可作為高等院校本科生現(xiàn)代教育技術課程教材，也可為教師繼續(xù)教育課程的教材。書中的多媒體與網(wǎng)絡運用部分也可供與教育技術有關的科技開發(fā)人員參考。
目錄
前言
第1章　教育技術概論
　1.1　教育技術的基本概念
　　1.1.1　教育技術的兩種含義
　　1.1.2　現(xiàn)代教育技術定義的演變
　1.2　現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
　　1.2.1　教育技術的發(fā)展歷程
　　1.2.2　我國現(xiàn)代教育技術的發(fā)展
　　1.2.3 現(xiàn)代教育信息技術的發(fā)展趨勢
　1.3　學習教育技術的意義及要求
　　1.3.1　學習現(xiàn)代教育技術的意義
　　1.3.2　教育技術能力要求
　思考題
第2章　現(xiàn)代教育技術的理論基礎
　2.1　學習理論與教學理論
　　2.1.1　學習理論
　　2.1.2　教學理論
　2.2　視聽教育理論
　　2.2.1　“經(jīng)驗之塔”理論
　　2.2.2　“經(jīng)驗之塔”理論的基本觀點
　2.3　傳播理論
　　2.3.1　傳播與教育傳播
　　2.3.2　傳播理論
　2.4　系統(tǒng)科學理論
　　2.4.1　信息論
　　2.4.2　控制論
　　2.4.3　系統(tǒng)論
　思考題
第3章 網(wǎng)絡教育資源利用
　3.1　網(wǎng)絡教育資源利用
　　3.1.1　網(wǎng)絡教育資源簡述
　　3.1.2　快速獲取因特網(wǎng)教育資源
　　3.1.3　有效利用和開發(fā)因特網(wǎng)教育資源
　3.2　Web 2.0應用
　　3.2.1 Web 2.0簡介
　　3.2.2 Blog
　　3.2.3 Wiki
　　3.2.4 Web 2.0其他技術與應用
　思考題
第4章　數(shù)字媒體與教學
　4.1　文字、圖形、圖像處理
　　4.1.1　文字處理
　　4.1.2　圖形圖像處理
4.2　數(shù)字音視頻技術
　　4.2.1　音頻素材處理
　　4.2.2　視頻素材處理
　　4.2.3　音視頻編輯常用軟件
4.3　動畫制作技術
　　4.3.1　動畫基本概念
　　4.3.2　二維動畫制作軟件flash
　4.4　多媒體課件的開發(fā)和使用
　　4.4.1　Authorware簡介
　　4.4.2　多媒體課件的開發(fā)流程
4.5　網(wǎng)絡媒體與教學
　　4.5.1　初識網(wǎng)頁
　　4.5.2　建站的方式
　　4.5.3　網(wǎng)頁制作工具
　　4.5.4　網(wǎng)絡的教育優(yōu)勢
　思考題
第5章　常規(guī)媒體與教學
5.1　視覺媒體與教學
　　5.1.1　光學幻燈機與投影儀
　　5.1.2　光學照相機
　　5.1.3　視覺媒體新發(fā)展
　　5.1.4　視覺媒體與教學
5.2　聽覺媒體與教學
　　5.2.1　聲音簡述
　　5.2.2　常用電聲器件
　　5.2.3　錄音媒體教學
5.3　視聽覺媒體與教學
　　……
第6章　現(xiàn)代教學環(huán)境與應用
第7章　教學設計與實踐
第8章　教學評價
實驗一　教學資源采集、存儲與管理
實驗二　Blog的應用
實驗三　Wiki的應用
實驗四　Word、Photoshop的應用
實驗五　音視頻素材采集與編輯
實驗六　Flash的應用
實驗七　Authorware的應用
實驗八　Dreamweaver的應用
實驗九　多媒體教學系統(tǒng)的熟悉和使用
實驗十　基于網(wǎng)絡探究型學習的教學設計
實驗十一　多媒體組合教學設計方案的編寫
實驗十二　微格教學
附錄一　中小學教師教育技術能力標準（試行）
附錄二　全國中小學教師教育技術能力水平考試大綱（初級）
附錄三　Webquest背景知識介紹及學習方案設計過程
附錄四　WebQuest設計案例
主要參考文獻

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