考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 課堂教學(xué)/課堂管 » 高中英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)理論與實(shí)務(wù)——重慶大學(xué)版高中英語(yǔ)優(yōu)秀論文與.. » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)是山東省臨沂市教研室組織的高中英語(yǔ)論文和教案評(píng)選的獲勝作品集。論文作者牢牢抓住新課改的精髓，作品觀點(diǎn)新穎，脈絡(luò)清晰，是從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提煉出的結(jié)晶。其教案廣泛采用了多媒體教學(xué)手段，注重方式方法，采用積極活潑的互動(dòng)模式，對(duì)老師的教學(xué)有深刻的啟發(fā)意義。
目錄
優(yōu)秀論文
　淺談高中英語(yǔ)新教材的理解與運(yùn)用
　百花叢中新綠一抹——淺談重慶大學(xué)版高一英語(yǔ)教材的新特點(diǎn)及合理使用
　新教材導(dǎo)入方法例談
　對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的感悟——淺談呈現(xiàn)新知識(shí)
　新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)反思
　多方激趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
　情境教學(xué)法的原則在中學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
　“雞尾酒法”在英語(yǔ)教學(xué)中的主旋律
　英語(yǔ)課堂教學(xué)中多邊互動(dòng)淺談
　如何組織英語(yǔ)課堂教學(xué)中的小組活動(dòng)
　淺談如何組織交際法教學(xué)課堂
　淺談提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交流能力的途徑
　談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
　高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)之我見(jiàn)
　變“愿我學(xué)”為“我愿學(xué)”——談高一普通班教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
　英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)——扶弱輔導(dǎo)
　教學(xué)新理念在后進(jìn)生中的實(shí)踐作用
　高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
　在新課改下如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
　克服題海戰(zhàn)　打贏素質(zhì)戰(zhàn)——如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
　英語(yǔ)教學(xué)切莫忽視誦讀
　論新課標(biāo)下英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
　做好課前預(yù)習(xí)　提高學(xué)生閱讀能力
　攻克英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀難關(guān)——學(xué)習(xí)課改精神，探究英語(yǔ)閱讀教學(xué)
　新課標(biāo)下如何進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)
　立足課改，努力開(kāi)創(chuàng)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)新思路
　閱讀：走速度和質(zhì)量雙效之路
　培養(yǎng)閱讀技能　從容應(yīng)對(duì)高考
　課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新要求
　淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀
　淺談新課程英語(yǔ)聽(tīng)力的提高
　怎樣利用重慶大學(xué)版高中教材提高聽(tīng)力，應(yīng)對(duì)高考
　加強(qiáng)高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)　提高學(xué)生聽(tīng)力水平
　如何優(yōu)化高中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)——任務(wù)型教學(xué)模式在寫(xiě)作課中的探究與實(shí)踐
　開(kāi)設(shè)高中英語(yǔ)選修課的嘗試
　高中英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)之探討
　創(chuàng)新到位　把握高考主動(dòng)權(quán)——如何搞好試卷分析
　主謂一致揭秘
重慶大學(xué)版高中英語(yǔ)優(yōu)秀教案
　Book 1 Unit 4 Sports—Reading
　Book 1 Unit 6 Films—Reading
　Book 1 Unit 6 Films—Reading
　Book 1 Unit 6 Films—Listening and Speaking
　Book 2 Unit 1 Learning English—Writing
　Book 2 Unit 3 The Story of Helen Keller—Reading and Speaking
　Book 3 Unit 1 Friends and Friendship—Reading
　Book 3 Unit 5 Wishes and Ambitions—Reading
　Book 3 Unit 6 Perseverance—Reading
　Book 3 Unit 6 Perseverance—Writing
　Book 3 Unit 6 Perseverance—Writing
　Book 3 Unit 8 Drama—Reading
　Book 4 Unit 2 Three Gorges—Reading
　Book 4 Unit 4 Plants—Reading
　Book 4 Unit 5 Animals—Reading
　Book 4 Unit 5 Animals—Writing

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