八年級：初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習
- 所屬分類：
- 作者：
宋文一 編著
- 出版社：
大連理工大學出版社
- ISBN：9787561119945
- 出版日期：2007-7-1
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原價：
￥15.00元
現(xiàn)價：￥14.50元
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圖書簡介
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習》自出版發(fā)行以來，深受廣大語文教師和學生的歡迎。我們應(yīng)廣大師生的要求和適應(yīng)語文“中考”改革的需要，緊密結(jié)合“新課程標準”的精神，對七年級分冊、八年級分冊和九年級分冊進行了全面的修改，現(xiàn)已重印出版發(fā)行。
新版《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習》叢書，其選文的內(nèi)容新、訓(xùn)練的角度新、設(shè)計的題型新，準確地反映了“新課程標準”和“中考”對“現(xiàn)代文閱讀”的要求，全面反映了2007年中考題型的特點，是初中生現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的必備用書，是初中語文教師指導(dǎo)學生“閱讀訓(xùn)練”的理想用書。
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習》叢書分七年級、八年級和九年級三冊，每冊按“課程標準”的要求分別設(shè)有“教學目標指要”，并且依據(jù)新教材對各年級的訓(xùn)練重點編排了“閱讀指導(dǎo)”和“閱讀練習”內(nèi)容�！伴喿x指導(dǎo)”部分，既有理論指導(dǎo)，又有單項訓(xùn)練，而單項訓(xùn)練內(nèi)容緊扣“指導(dǎo)”設(shè)題，且略有拓展，以強化鞏固和提高。“閱讀練習”部分所選內(nèi)容，力求選擇新穎而富有人生哲理及文學性、教育性于一體的美文。這些文章依教材要求，按文體——文學作品（散文、小說）、記敘文、說明文、議論文組成單元，對閱讀起著引導(dǎo)作用，也是學生寫作的范文，值得同學們在寫作中借鑒。
本書所設(shè)題型在原來“識記”“理解”“分析”“概括”四個層次的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“中考語文試題”中出現(xiàn)的“質(zhì)疑”和“欣賞”類問題，增加了“開放性”試題，在一些典型問題的題干后面，添加了“問答揭示”，給學生回答問題提供了解題思路；在文章的后面添加“閱讀提示”幫助同學們整體感知選文內(nèi)容。所設(shè)題型不論是平時訓(xùn)練，還是中考復(fù)習，更具有實用性。在此基礎(chǔ)上增加了“疑難探究”和“語言運用”兩項訓(xùn)練內(nèi)容，其中“疑難探究”的問題更具有靈活性，和學生的生活實際相結(jié)合；“語言運用”集中反映了2007年中考題型的特點，而更具有應(yīng)考的指導(dǎo)價值。
實踐證明：初中生現(xiàn)代文閱讀能力提高的速度快不快，幅度大不大，關(guān)鍵在于是否進行循序漸進、持久深入的訓(xùn)練，在這一訓(xùn)練中，最重要的依據(jù)便是“閱讀材料”的選擇，本書正是以其內(nèi)容豐富、訓(xùn)練明確、題型新穎、針對性強填補了這一空白，充分體現(xiàn)了感性閱讀、理性分析與能力訓(xùn)練的完美結(jié)合。
目錄
前言
教學目標指要
說明文閱讀指導(dǎo)
一、說明文的類型有哪些
二、怎樣確定說明對象
三、怎樣把握被說明事物的特征
四、怎樣概括說明的中心及說明的內(nèi)容
�。ㄒ唬└爬ㄕf明的中心及內(nèi)容
�。ǘ┱f明文的標題的作用
五、怎樣分析說明方法及其作用
六、怎樣劃分說明文的段落層次
七、怎樣確定說明的順序
八、怎樣把握說明文語言的特點
�。ㄒ唬┱f明文語言的準確性
（二）說明文語言的生動性
�。ㄈ┱f明文中引用的作用
九、怎樣明確加點詞、指代詞所指的內(nèi)容
十、說明文考查中的綜合探究
現(xiàn)代文閱讀練習
一、記敘文
�。ㄒ唬├^父節(jié)
�。ǘ┰龠^一個月
�。ㄈ┤诵娜绯�
（四）手套
�。ㄎ澹┳娓概c馬
�。┨熨n童年
�。ㄆ撸┪覀兪且患胰�
（八）戴維斯的后腦勺
�。ň牛┥械臐M分與零分
（十）酒
�。ㄊ唬┎粌H僅是左手
�。ㄊ┓N春風
（十三）無法不對你殘酷
�。ㄊ模┳埠米詈笠惶扃�
（十五）佛心
（十六）書報亭主人
�。ㄊ撸┲e言
�。ㄊ耍┒�
�。ㄊ牛┹p輕地抱住母親
�。ǘ⿻w的蒲公英
�。ǘ唬┬拇�
（二十二）購買時光
�。ǘ└F人的自尊
�。ǘ模┦^開花
�。ǘ澹┿y手鐲
（二十六）我肯定能行
�。ǘ撸┠x父親
�。ǘ耍┌灼孔泳G瓶子
�。ǘ牛┞溲�
（三十）永遠的細節(jié)
�。ㄈ唬笆フQ老人”不是一個謊言
（三十二）珍惜美麗
（三十三）西式幽默
�。ㄈ模┠悴皇琴\
�。ㄈ澹┏砷L
�。ㄈ└赣H
�。ㄈ撸o題
……
二、說明文
三、議論文
參考答案
